Radboud Centrum Sociale Wetenschappen

Postacademisch Onderwijs voor een Veerkrachtige Samenleving
 

Columns van Jan Bransen

(5) Een pleidooi voor gezond verstand onder zorgbestuurders

25 June 2018
Vijf jaar geleden verscheen mijn boek Laat je niets wijsmaken. Daarin houd ik een pleidooi voor het gezonde verstand dat het wat mij betreft, vooral in de domeinen van zorg en onderwijs, onterecht aan het verliezen is van wetenschappelijke expertise. In 2014 won ik er een prijs mee voor het meest urgente en beste filosofieboek. In 2017 verscheen de Engelse vertaling, Don’t Be Fooled.

(4) Dan ga je je buiten maar vervelen!

14 March 2018
Ik wist dat ze het zou gaan zeggen.

(3) Ervaringsdeskundigen

11 January 2018
In de wereld van de psychiatrische zorg komt er steeds meer aandacht en ruimte voor de zogenaamde ervaringsdeskundigen of ervaringswerkers. RadboudCSW-huisfilosoof Jan Bransen laat er zijn licht op schijnen.

(2) In het wild

12 November 2017
Ik herinner me de eerste keer nog goed, dat ik echt, ‘in het wild’, Frans sprak. Het was in Parijs, op schoolreis. 6VWO. De eerste keer in Frankrijk op je zeventiende. Dat kon toen nog.

(1) Wat is de 'post' in postacademisch?

15 September 2017
Mijn eerste zorg hier is dat woordje “post“ te begrijpen. Dat woordje rijmt niet met mijn kijk op academisch onderwijs.

Pages

Over RadboudCSW-huisfilosoof prof. dr. Jan Bransen

Prof. dr. Jan Bransen (1958) is hoogleraar filosofie van de gedragswetenschappen aan de Radboud Universiteit Nijmegen en dacht als RadboudCSW-huisfilosoof een jaar lang mee over de toekomst van het postacademisch onderwijs. 

In zijn laatste boek Gevormd of vervormd? – Een pleidooi voor ander onderwijs (2019) betoogt hij dat onderwijs niet vormt, maar vervormt. Dat komt doordat het uitgaat van verkeerde aannames. Bransen: ‘Dat komt omdat het uitgaat van de verkeerde aannames. Zo lijken we onbewust nog steeds te denken dat we twee fases in ons leven hebben: een fase van leren en een fase van leven. Maar leren en leven doe je tegelijkertijd, je hele leven lang.’ In zijn boek stelt hij voor het onderwijs voortaan te organiseren in duale trajecten, waarin leren en werken samengaan.

Gevormd of Vervormd? Een pleidooi voor ander onderwijs is op 1 februari 2019 verschenen bij ISVW Uitgevers.